感统训练师培训
添加时间：2014-4-1
感觉统合理论是美国爱尔斯博士提出，它为许多教育界无法理解的人类行为反应做出完整的合理诠释。感觉统合发展的结果端赖生命最初六年的成长过程与环境因素来决定。感觉统合能力是一切学习能力的基础，感觉统合良好，孩子会充满自信，各项能力发展能超越年龄限制，不断有新的突破和进步；反之，感觉统合不良，孩子易受到自身或外界的干扰，常常焦躁不安、情绪起伏不定，对需要专注学习的事物不感兴趣，还会受到他人异样眼光和排斥对待，造成无力感和无数挫折经验，产生自卑心理,影响性格发展。
感觉统合训练不同于一般的体能活动，它是个别化、针对性强的身体智能开发活动；必须经过教育、心理和生理三方信息整合的专业测评后，才能进行个别训练方案的规划与设计。
1、身体智能是一切智力、智慧的基础，感觉统合是身体智能开发的关键。
2、只有在爱与尊重的氛围下，才能开启孩子身体智能的统合机制。
3、环境是开启智慧的金手指，而人是教育环境的重要因素。
4、0-12岁是每个生命自身智慧系统建立基础的关键期，须以感觉统合训练为基础，顺应生命成长需求（成长敏感期）为原则，以探索活动及游戏教学为手段，以均衡发展多元智能为目的。
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地址：临沂市兰山区金雀山路53号档案局东二楼办公室（齐鲁大厦对过）
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