儿童敏感期--自我意识敏感期-临沂卓群心理
添加时间:2018-1-2
儿童敏感期——自我意识敏感期
典型表现:
1、 爱发脾气 2、争抢东西 不许其他人动我的东西 3、说什么东西都是他的 4、什么都爱说“不要”、还会说“打你” 5、哭闹不止 固执。
当宝贝有了自我意识,学会表达自己的感情,他们会变得非常的坚持自我,否则的话,就会大哭大闹。其实宝贝的这些行为,只表明他们的意志在开始形成,他们在发展建构自我意识,这就是我们所说的自我意识敏感期。
解读:
当宝贝们逐渐成长,他们会发现自己同世界是分离的,自我就这样悄悄地萌发了。自我的觉醒,从一到两岁期间开始,儿童首先发现的是“这个东西是我的”。他用“是我的”来区别我跟你是不同的。我是我 你是你,我们两个人是不同的,这就是靠拥有某种物质性得东西,这是第一个“自由宣言”。
孩子重复说我的,开始标志着孩子把自我和别人分开,用自己的意志来感受身边的人和事。
第二个“自由宣言”就是说不,从说不开始,孩子开始发现我可以不按照你的方式做。说不之后,儿童开始互相推打,或是说“打你、打死你”,这都是儿童最早的独立宣言。这段时间过去之后,儿童就进入了自我意识发展的另一状态。
儿童会尝试着把自己的东西和别人的东西“交换”,“我把我的给你,你把你的给我”,在和别人的交错中划分你我的界限。只有在这样划分界限的过程中,儿童才能为自我储备心理力量和智能。才能把自己建构的非常强大。等到儿童发展到四岁的时候,儿童所有的东西都不会给别人。通过这个行为,我们会发现这个年龄的孩子已经清楚地知道,什么是你的,什么是我的,儿童已经清晰地了解了我和你之间的界限。
等到了5岁的时候,生命就发生了一些变化,儿童就会急于想把自己的东西分享给别人,因为他会发现分享会让自己换到别人的东西。此时,儿童的自我又向前迈进了一步。
孩子在自我形成时期的行为常常被家长误解,第一:孩子说“打死你”。家长会认为这是粗野的行为,就制止儿童,但此时儿童并非打人的意思,而是“排除”的意思。儿童会认为我要排除你,你就应该立刻就消失,而你还存在,我就用手来排除你。多了几个月以后,这个敏感期就会自动过去,儿童就会知道我可以通过别的形式来进行。第二:很多家长不明白为什么孩子不在听话和顺从,孩子总说“不”。家长认为孩子跟自己拗,就一定要把孩子拗过来,这样就破坏了儿童的敏感期。有时候,可以不和孩子商量,只要抱着她去做就可以了,他依然有权利说不。这样就保证了既不影响孩子的敏感期,又做了我们该做的事情。
第三:孩子是否自私。家长常常认为,通过不断的教育让孩子把自己的东西给别人分享,是一个美德。在一个生命什么都没有拥有的情况下,就让他去分享,这是一个错误的想法。应该先让孩子拥有,然后再学会分享,这个过程应该这样完成。他和自私没有任何关系,孩子有权利分享他的东西。他可以分享,也可以不分享,是没有错误的。选择权在儿童,父母不应该依照自己的道德观去判断孩子,强迫孩子分享。
自我意识是所有敏感期当中最重要的敏感期,孩子将来要成为什么样的人,未来是不是很强大,这样强大的能力,就来源于自我形成的敏感期。所以保证这个自我形成的敏感期,就保证的孩子未来人格的强大,和人格的和谐,以及未来在社会上立足的能力。
孩子形成自我,对孩子来说意味着一种成就,但对家长来说意味着另外一种结果,就是不按照孩子的意愿行事,孩子就会大哭大闹。所以在这个时期,家长应该尽可能的尊重孩子的选择,尽量满足孩子的需求,是孩子变得快乐和顺从。
亲子游戏:我说你指
在孩子2岁到2岁半的时候,妈妈可以先告诉孩子五官的位置,让宝宝认知,然后妈妈说出五官的名称,让宝宝指出相应的位置。最后可以通过儿歌加深影响。之后可以逐渐过渡到认识身体其他的部位。
想咨询的请联系我们 QQ7556990370 电话0539--8299305
浏览次数:2022